C'est travail super important pour justifier si les compétences des élèves sont acquises. Les étudiants doivent développer un prototype pour concevoir un jeu sérieux. Ce prototype devrait être développé en suivant les six caractères principales de Romero, M. (2015) et en ajoutant les références justifiantes.

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Notre équipe a choisi le jeu intitulé "Trésor en vu" sur le genre des noms (masculin ou féminin) les 1er et 2e du primaire. Grâce à ce travail, j'ai appris plein de choses. Premièrement, j'ai eu une bonne expérience de travailler avec les 2 autres étudiantes canadiennes qui ont la culture différente que la mienne. Deuxième, je suis capable de développer des projets pour concevoir un jeu sérieux. Enfin, c'est la technique pour donner les rétroactions aux autres équipes.

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J'ai deux défis pour ce travail. L'un est mon français est limité, c'est difficile de comprendre les idées de mes collègues, et la rédaction du texte. Deuxièmement, c'est le décalage entre le Cambodge et le Canada, nous avons des difficultés pour créer des réunions de l'équipe.