Rester à jours!
1. Première partie
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C'est le travail d'évaluation qui demande à l'apprenant d'abord de créer un compte de LinkedIn ou d'utiliser le compte LinkedIn existant, puis de trouver des comptes, groupes et hashtags associés à au moins 2 thèmes correspondants aux cours ou formations en ligne ou bien Mobil Learning. Ensuite, l'apprenant doit suivre les articles ou les nouvelles partagés. Enfin, l'apprenant doit partager et discuter leurs trouvailles dans le groupe "TechnoEdu+ | EduTechno+". Les membres de ce groupe peuvent partager les nouvelles ou les articles avec une légende ou donner le commentaire sur ce que les autres ont partagé. ​
J'ai une expérience similaire en partage des nouvelles ou des articles sur Facebook, mais le travail "Restez à jour" est plus professionnel et formel. Grâce à ce travail, j'ai connu plein de nouveaux outils numériques pour l'enseignement ou la formation en ligne comme Réalité virtuelle, Réalité Mixe, Réalité augmentée, Réalité croisée, jeu sérieux et ludification, etc. En plus, j'ai également appris la technique sur comment analyser l'idée principale d'un article de la part d'autres participants. D'ailleurs, j'ai eu l'occasion d'améliorer mon écriture de la légende d'un partage. ​
J'ai aussi rencontré certaines difficultés lorsque je réalisais ce travail. Premièrement, ma capacité de langue est limite pour faire la synthèse sur l'idée principale d'un article ou d'une nouvelle. Deuxièmement, c'est la compétence d'écrire une légende en français de façon formelle et professionnelle.
2. Deuxième partie
Dans cette partie, l'apprenant doit faire une synthèse des connaissances trouvées autour d'un outil numérique pour le Mobil Learning. C'est une synthèse dont le style ressemble celui d'un article professionnel en bien respectant la norme de APA. L'apprenant peut avoir un autre choix. C'est la présentation vidéo de 4-5 minutes. Pour moi, j'ai choisi la synthèse des connaissances. ​
Ce travail m'a permis d'améliorer mes compétences sur l'écriture d'un article professionnel. Premièrement, je me suis entraîné sur la technique pour analyser et extraire des informations principales dans certains articles pour soutenir mon écriture. Deuxièmement, j'ai développé la technique pour reformuler des idées trouvées dans mes propres phrases. Enfin, c'est l'acquisition des connaissances lexicales et grammaticales en français. ​
Comme le français n'est pas ma langue maternelle, j'ai eu des difficultés pour bien comprendre des articles choisis et également écrire des phrases formelles et compréhensibles. J'ai commis souvent des erreurs correspondantes la construction verbale et des mots familiers.